本次研究主要围绕三个关键问题展开：一是概念框架能为定性研究带来什么；二是研究人员为何在定性研究中使用并教授概念框架；三是如何在定性研究中整合概念框架的同时，保证研究和教学的严谨性。研究人员基于自身在定性健康研究及定性研究方法教学中的丰富经验，对这些问题进行了深入的批判性审视和分析，而不是单纯地描述或总结以往的文献。